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2020-2021 学年黑龙江鹤岗七年级上语文期末试卷一、综合读写 1. 阅读下面文本,完成下列各题。我们行走在青春的花季里,应志存高远,不树鄙薄之志。我们不爱慕虑荣,得志时不眩耀,失意时不忧郁。我们要高唱凯歌,摘取一个个闪光的青春勋章。我们要让青春花季,一路芬芳。 (1)请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。青春花季,一路芬芳。 (2)给画线的字注音。鄙薄( )勋章( ) (3)找出并改正文段中的两个错别字。“_______________”改为“_______________”“_______________”改为“_______________” 2. 你所在班级开展了“少年正是读书时”综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。 (1)请你写出一句你所积累的与读书有关的名人名言。 (2)作为活动的策划者,请你为此次活动设计两种活动形式。 (3)活动中,大家交流读书体会,你有哪些好的阅读方法与大家分享呢?请写出两条。 (4)你的同学小明以“学习压力这么大,哪有时间读课外书”为由,不想参加读书活动,你将如何劝说他?二、单选题 3. 下列句中画线的词语使用有误的一项是( ) A.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(朱自清《春》)B.这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。(毛泽东《纪念白求恩》)C.趁这个机会,我刨根问底,才从他嘴里知道了一些事。(让·乔诺《植树的牧羊人》)D.皇帝心里想,“我什么也没看见!这可耸人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?”(安徒生《皇帝的新装》) 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A.老师反复告诫我们:在写作时一定要表达真情实感,切忌不要胡编乱造。B.冬天的鹤岗是一个美丽的季节。C.通过这次活动,同学们认识到了友情的可贵。D.这次全市开展的“四有好老师”评选活动,五个中学的老师被表彰。三、默写题 5. 古诗文默写。 (1)夜发清溪向三峡,_______________。(李白《峨眉山月歌》) (2)水何澹澹,_______________。(曹操《观沧海》) (3)_______________,思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》) (4)_______________,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) (5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借物以抒发作者悲苦哀怨之情的句子是:_______________,_______________。 (6)请写出带“月”字的上下连续的两句古诗词:_______________,_______________。四、名著阅读 6. 阅读下面文本,完成下面问题。行者上前叫:“牛大哥,开门,开门!”呀的一声,洞门开了,里边走出一个毛儿女,手中提着花篮,肩上担着锄子,真个是一身蓝缕无妆饰,满面精神有道心。行者上前迎着,合掌道:“女童,累你转报公主一声。我本是取经的和尚,在西方路上,难过火焰山,特来拜借芭蕉扇一用。”以上文段选自文学名著《_______________》中的_______________这一情节,作者是_______________。五、古诗词鉴赏 7. 阅读下面文本,完成下面问题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。标题中“秋思”的“思”意思是_______________。这首小令很短,全曲无一秋字,但却描绘出一幅动人的秋郊夕照图,并且准确地传达出旅人_______________的心境。六、文言文阅读 8. 阅读下面文本,完成下列各题。【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(诸葛亮《诫子书》)【乙】吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。常在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵《易》一部,俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚①兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄②言,政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自《太平广记》)【注】①世祚:指国运。②玄:深奥。③政:只,仅仅。 (1)解释下列句子中画线的词语。①诫子书 诫:_______________②蒙云 云:_______________ (2)用现代汉语翻译下列句子。①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。②乃博览群籍,以《易》为宗。 (3)读了【甲】【乙】两文,你受到了什么启发?七、现代文阅读 9. 阅读下面文本,完成下列各题。站成风景,站成梦想①在小兴安岭的山岭间,常可见到生于岩上的树,它们就站在那里,任雨雪飘飞,仍携一身云岚;任山风浩荡,仍飘摇成动人的舞姿。那一种站立,是站在世人眼中心上,站成一种无言的执着。②可是在尘世间,有那么多的身影,也在我们眼中站成一抹风景,给我们长久的温暖和力量。③曾经有一个同事,每一年的阴历七月十一,他都要去沈阳南站附近的某处,就静静地站在那儿,身前摆一个纸盒,当一天的乞丐。他一直站到夜幕长垂,才黯然离去。我也是偶然的一次,在那一天遇到他。他说每年的这一天,他都会来沈阳当一天的乞丐。当年他妈妈就是乞丐,她带着他一路乞讨到了沈阳,找爸爸。爸爸没找着,妈妈却死在了这里。那时他十岁,和妈妈就住在立交桥下面,妈妈不让他去讨钱,每次她都在南站那个过街天桥那儿,她让他在附近玩儿,不让接近她。后来他明白了,妈妈是不想让他体会那种滋味啊!那年的七月十一,妈妈犯心脏病死了,他记得当时妈妈的眼睛里,对他是多么不放心和舍不得!后来,他参加工作后,是十八岁吧,从那时起每一年的今天,都来沈阳,在那里当一天乞丐,体会妈妈当年的心情,就当是对妈妈的怀念和报答。④夜色沉迷中,他站立的身影在我眼中却是那么的温暖,那是一种坚守,也是一种清澈,洗涤着世事风尘中我们蒙尘的心。有多少那样的身影,在我们生命中站立着,每一回首,就会与之重逢。⑤记得年轻时,曾在一个极偏远的山村当代课老师,那个时候,也正是我人生第一次失落之际,想在那天涯一般的地方,平复所有的心境。班上只有十一个学生,每天的课间,我都会给他们读我带来的那些书,给他们讲山外的世界。他们都会听得入了神,眼中闪着无限的希冀伴随着那些张纯真的笑脸,我的心也异常的平静,仿佛万虑皆宁,岭树山云都是最入心的风景。可是最美的时光总是走得最快,我只在那里待了两个多月,快要秋天的时候,终于要离开了。⑥离开的时候,他们送我,翻过最后一座山,到了大路上。回头看,他们的身影依然站在高高的山顶,向我凝望。走出很远,那些身影仍在,就像一幅温暖的剪影。从那以后,不管经历怎样的艰难,一想起那些身影,心里就会涌起温暖的希望。十多年后,那些孩子都走出了大山,他们对我说,当年是我给他们读的那些书,还有讲的那些故事,让他们心里有了梦想。可是他们却不知道,他们当年给我送行的身影,给了我更多的力量。⑦就是那些难忘的身影,在我心中站立成美丽的林,栖息着生命中所有的美好。那份对世间美好的守望,却永远是心底浓得化不开的眷恋。 (1)文中写了哪些难忘的身影?请用简洁的语言加以概括。 (2)文章第①段写小兴安岭山岭间生于岩上的树有什么作用? (3)文章以“站成风景,站成梦想”为题的作用是什么? (4)在你的生命中有哪些身影令你难忘?请你描述一个具体的身影,并谈谈自己的感受。 10. 阅读下面文本,完成下列各题。两只棉手套①冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,就像用小刀儿一下一下割着,真疼啊!松鼠妈妈要生小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急,他在树枝上蹦来蹦去,想找一个暖和的树洞。找呀找呀,他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一声粗嗓门:“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是大黑熊。他赶忙走开了。找呀找呀,他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一声尖嗓门:“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是小刺猬。他赶忙走开了。风越刮越大了,还夹带着雪花。松鼠妈妈蜷缩着身子,抱着圆鼓鼓的肚子,蹲在树枝上,愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气,跳下大树,又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。他走在雪地上,这里看看,那里找找,连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了,可根本顾不上暖暖它们。他只想快点给松鼠妈妈找个窝,好平平安安地生下小娃娃呀!走着走着,他忽然踩着一个软绵绵的东西,他摇摇大尾巴,把覆盖在上面的雪扫一扫,啊,露出了一只棉手套!他知道,这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了,赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久,她就生下了五只小松鼠。五只小松鼠一生下来就淘气极了,这里钻钻,那里拱拱。五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头,正好一只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边,守护着他们。松鼠爸爸也想钻进棉手套里暖和暖和,可是里面太挤了,他只好又出来,躺在手套外面,用自己蓬松的大尾巴盖在自己的的身上取暖。②风,越刮越猛;雪,越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上,为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面,他冻得发僵了,也不肯离开一步。忽然,松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近,他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看,见一个男子站在跟前,他一只手套戴着棉手套,另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了,就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的,他是来取回他的棉手套的。他蹲下身来,刚要伸手去拿,松鼠爸爸说:“谢谢你的棉手套。”男孩子却说:“我该谢谢你呀,是你替我看管着手套啊!”“不,”松鼠爸爸说:“我该谢谢你。你看,我的五只小松鼠和他们的妈妈,正躲在你的棉手套里哪!要不,他们真会冻死的。”“你怎么不进去呢?”小男孩问。“里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。这时候,小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套,轻轻地放在地上,然后转过身去,不声不响地走了。松鼠妈妈和她的五只小松鼠,探出头来想谢谢他,只见他已踩着厚厚的大雪,“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说:“好好保存这两只棉手套,明年春天天暖了,我们一定要送还给他。”五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着:“我们长大了,跟着爸爸妈妈一起去!” (1)请用简洁的语言概括这则童话的内容。 (2)这则童话想象奇特。请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子,并作出简要赏析。①最有想象力的句子是:_______________②这个句子好在:_______________ (3)细节描写能够很好地突出人物。画线的句子中,“毫不犹豫”显现了小男孩_______________的品质,而“不声不响”则突出了他_______________的品质。 (4)文中两个画横线的句子都是描写自然环境的。请从①和②中任选一个,说说它们在文中有什么作用。我选_______________句,作用:_______________ (5)这是一个令人感动的童话故事。请结合文章的具体内容,说说最能打动你的地方和原因是什么。八、写作 11. 请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一:请以“爱,在我左右”为题,写一篇文章。文题二:请将文题“_______________,我想对您说”补充完整,写一篇文章。要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。②表达真情实感,不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④不少于 500 字。 查看更多

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