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满洲里市七年级语文(上)期末检测试题及答案温馨提示:1.本试卷共 8 页,满分为 120 分。考试时间 120 分钟。2.答卷前务必将自己的学校、班级、姓名、座位号填写在本试卷相应位置上。一、积累与运用(30分)1.给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。(6分)xù(   )叨   匿(  )笑  jiàn(   )赏  脊(   )椎   贪婪(   )   狭ài(   ) 拈(   )轻怕重  páo(   )根问底    大相jìng(   )庭  骇(   )人听闻 jié(   )然不同  滑jī(  ) 2.诗文积累,填空默写。(10分,每空 1分)(1)我寄愁心与明月, (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2) ,江春入旧年。(《次北固山下》) (3)正是江南好风景, 。(《江南逢李龟年》) (4)不知何处吹芦管, 。(《夜上受降城闻笛》) (5)《天净沙·秋思》中三个名词性短语连排,抓住毫无生气的景物,表现深秋傍晚典型特点的句子是: , 。 (6)当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是: __ , _。(7)古人往往在家信中寄语子女兄弟,予以教诲与勉励,这是中国古代家庭教育的一种方式。《诫子书》中诸葛亮总结一生经历,对儿子的教诲与期望的千古名句是该文中的“____ ____________ ,_____________ ___”两句,后来常被人们用作志当存高远的座右铭。3.下列句子有语病的一项是( )(2分)A.蚊子却被蜘蛛网粘住了。B.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。C.小家伙开口就喊:“妈妈!”D.赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的看法,就化作凡人。4.下列句子的标点符号使用不正确的一项是( )(2分)A.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。B.后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺。我的儿子要走小路,小路有意思。C.下课后急忙赶到这条“文化街”,这里书店林立,使我有更多的机会。题号 一 二 三 四 总 分得分D.“快来呀!”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友。5.下面说法不正确的一项是( )(2分)A.《皇帝的新装》作者安徒生是丹麦人。《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等都是他的代表作。B.古人称谓有谦称和尊称的区别,像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”,前者尊称对方的父亲,后者就是谦称自己的父亲C.《动物笑谈》中的“我”蹲下走路并学鸭子叫是为了证明自己的猜想。D.伊索,公元前 6 世纪希腊预言家,他与克雷洛夫(俄国)、拉·封丹(德国)和莱辛(法国)并称世界四大预言家。6.文学部落。(8分)活动一:很多作家、名人都是读书的高手,对书籍也都有自己独特的理解与感悟。请你根据自己的积累写出一则关于书籍的名人名言。(2分) 活动二:你所在的班级要开展一次“师生共读一本书”的读书活动,请你从下面的作品中任选一部推荐给老师和同学并说明理由。(3分)《城南旧事》 《假如给我三天光明》 《西游记》 《朝花夕拾》 《猎人笔记》我推荐《 》 作者: 推荐理由: 活动三:诗人郭沫若笔下,天上是“定然有美丽的街市”的,而在吴望尧的笔下,太阳就是一艘“镀金的巨船”。仰望星空,你又会有怎样的联想与想象?请选择一个天体(如星星、月亮),发挥联想和想象,写一首小诗。(3分) 二、文言诗文(20分)(一)品读曹操的《观沧海》一诗,完成文后问题。(6分)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 7.这首诗以“ ”字总领,全诗借景抒情表达了诗人 情怀。(2分) 8.请你展开合理的联想与想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。(2分) 9.诗中写虚景的诗句是 (2分) (二)阅读蒲松龄的《狼》一文,完成 10—-14题。(14分)①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。10.解释下面加点的词。(4分)①顾野有麦场 顾: ②一狼洞其中 洞: ③眈眈相向  眈眈: ④一狼径去  径去: 11.写出下列各句中加点词“之”的意思(4分)①又数刀毙之  之:_____ ②禽兽之变诈几何哉 之:_____  ③而两狼之并驱如故 之:_____ ④复投之      之:_____12.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)①狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉? 答: 13.第⑤段内容从表达方式上看属于 ,在全文中的作用是 。(2分)14.从这则寓言中,你得到了什么启示?(2分)答: 三、现代文阅读(20分)(一)阅读下文,完成 15—17题。(6分)蟋 蟀 出 世 记 ①想看蟋蟀产卵的人,不必花一个钱做准备工作;他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才;我愿略降一格,称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月,或最迟五月,把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物,隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板,防止蟋蟀逃走。  ②一些很有意义的资料,就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话,还可以利用优质金属网做的笼子,作为辅助设备。现在,我们来监视产卵过程,但愿能保持高度警觉,不要错过产卵良机。 ③时至六月的第一个星期,坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动,产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为,它毫不介意,依然长时间定在一个点上不动。最后,它拔出自己那把点播种子的小铲,草草扒拉几下,抹掉钻眼的痕迹;它稍微喘口气,又溜达到另一个地点,再度开始往土里插产卵器;它这儿插一下,那儿插一下,所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样,只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去,我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况,我又继续观察了两天。 ④两天过后,我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色,都是有两个终端的小圆柱体,长约三毫米。它们彼此不接触,竖埋在土里,点播的距离很近。种子数量多少,取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒,它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土,是件很麻烦的事情,根据这样所能观察到的结果估计,每只母蟋蟀的一个产卵过程,大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭,肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。 ⑤每粒蟋蟀卵,本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套,顶部有一个很规则的圆孔;沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽,成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开,而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程,也应该了解一下。 ⑥产卵后十五天左右,卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后,在圆柱体顶端,恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久,透过半透明的卵壳,可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后,就要加倍警觉,频频察看了,尤其是上午的时间里。 ⑦好运气所偏爱的,是那些有耐心的人;它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工,微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹;就在这个时候,困在卵中的小生命额头一碰,卵盖便沿着自己的周边分离开去,被顶起来。随后落在一旁,其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来,犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。                              (选自法布尔《昆虫记》)15.文章按照_____ 顺序说明蟋蟀出世的过程。(1分)16.细读文章③⑥⑦三段,将蟋蟀出世的过程补充完整。(3分) 母 蟋 蟀 产 卵 点 播 → 卵 壳 前 端 出 现 一 对 视 觉 器 官 的 大 圆 点→________________ __________→________________________________→________________________________→ 小 生 命 顶 起 卵 盖,破 卵 而 出。17.文章第②段画线句“现在,我们来监视产卵过程,但愿能保持高度警觉,不要错过产卵良机”一句中,作者为什么用“监视”而不用“察看”?请说说你的理解。(2分) 答:                                                                                 (二)阅读《五猖会》节选,完成 18—22题。(14分)因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:——“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。粤有盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。他们都等候着;太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头,说。大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。18. 选文出自《朝花夕拾》,请你再写出出自这本散文集的其他三篇文章的篇名。(3分)答: 19.通读选文,联系作品简要概括主要内容,并说说表达了作者怎样的思想感情?(3分) 答: 20.从选文看,作者心情的变化经历了哪几个阶段?(2分) 答: 21.批注式一种良好的读书方法。请结合具体语境,赏析文中画线的句子,就文中加点词语的表达效果给出你的批注。(4分)①自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。批注: ②拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了批注:                                       22. 文章结尾两段写大家高兴,而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”,这里运用了怎样的手法?写出了“我”此时怎样的情感状态?(2分)答:                                   四、作文(50分) 只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西,甚至是从寻常小事中,也能感受到生活的美好,也能从中感受到成长的滋味。 请以《那一次,我真 》为题,写一篇记叙文。要求:1.在题目的横线上补上恰当的词语。(如快乐、开心、感动、后悔、失落、伤心等)2.能围绕中心选材,中心明确,条理清楚。3.语言自然、流畅、生动,有真情实感。4.字数不少于 500字。5.字迹工整,卷面整洁,不得出现真实人名、地名、校名。 参考答案及评分标准一、积累运用(30分)1.(絮)叨 匿(nì)笑 (鉴)赏 脊(jǐ)椎 贪婪(lán) 狭(隘) 拈(niān)轻怕重 (刨)根问底  大相(径)庭  骇(hài)人听闻 (截)然不同  滑(稽) 2.随君直到夜郎西。海日生残夜。落花时节又逢君。一夜征人尽望乡。枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。人不知而不愠,不亦君子乎。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。3.D 4.B 5.D 6.活动一:写对名句 1分,写对名人 1分。活动二:写对书名、作者 1分;推荐理由言之有物 2分。活动三:句子流畅自然 1分,有联想想象 1分,修辞手法恰当 1分。二、文言诗文(20分)(一) 7.观;“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。 8.示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。 9. 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(二)10.①回头看 ②打洞 ③注视的样子 ④径直离开 (4分,每空 1分)11:之:①代词,它,指狼;(1分)②助词,的;(1分)③助词,调整音节,不译;(1分)④代骨头(1分)12.狼也狡猾啊,可是一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?(2 分,意思符合即可)13.议论。点明中心(或主旨)14.示例:启示:①像狼一样的恶人,不管耍怎样的花招,总是要被识破的。②只要敢于斗争,善于斗争,就一定能取得胜利。(2分,写出一点即可,意思符合即可)三、现代文(20分)(一)15.时间 16.圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈(1分) 半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节(1分) 微型垫圈变成强度甚低的条纹(1分) 17.“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程,而“察看”是细看,可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉的特点,所以用“监视”更为准确。 (二)18.(3分)《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与山海经》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《无常》《父亲的病》《琐记》《范爱农》(答出一个篇名给 1分,有错该篇名不给分,从上面九篇文章中任选三篇即可)19.《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折,写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往,而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容,“背不出,就不准去看会”(2分),表现了家长与儿童在心理上的隔膜,控诉和批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的摧残。(1分)(意思对即可)20.作者的心情变化经历了(高兴)——忐忑——难受——焦急——平静这些过程。(每处0.5分)21.①自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。批注示例:运用“读”“强记”“背”等词语,表达了“我”背书时的痛苦无奈。(答出赏析角度给1分,答出表达效果给1分;选取其他角度赏析,言之成理也可) ②拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了批注示例: “梦似的”生动的写出了我当时昏昏沉沉的,仿佛在梦里的样子;也写出了“我”对所背的内容一无所知,纯粹是在说一堆文字而已。22.我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情,与背书后的扫兴形成了鲜明的对比,反映了“我”当时失落的情感状态。(意思对即可。说出对比1分。说出情感状态1分)四、作文(50分)评分标准一类卷:50~45分,基准分为 47分。主旨突出,文情并茂。二类卷:44~39分,基准分为 42分。主旨明确,语言流畅。三类卷:38~32分,基准分为 35分。主旨较明确,语言基本通顺,病句少。四类卷:31~25分,基准分为 28分。主旨不明确,表达不清楚。其余 25分以下,严重偏离题意,内容不健康,未完成写作,字数严重不足,字迹潦草无法辨认等。基准分为 20分并酌情赋分。【评分说明】(1)评分程序:整体把握,初定类别,按基准分上下浮动。(2)以下 5项有一项突出者即可按相应等次的基准分向上浮动:A.感情真挚 B.立意新颖 C.构思巧妙D.语言富有个性 E.字迹美观,卷面整洁 更多

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