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12020-2021 学年七年级语文上学期测试卷 03一、积累与运用(20 分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)(  )A.清冽(liè) 酝酿(niànɡ) 竦峙(zhì)B.锥形(zhuī) 薄雪(bó) 烘托(hōnɡ)C.枯涸(hé) 嘹亮(liáo) 蜷曲(juǎn)D.抚摸(fū) 栖息(qī) 肥硕(shuò)2.下列词语中有四个错别字,请找出来并在表格中订正。(2分)星汗灿烂  呼朋引伴  抖擞精神  闲情逸至轻歌漫舞  水何澹澹  春花秋实  芊芊细草错字订正3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是(2分)(  )鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄   的喉咙,唱出   的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天   地响着。A.嘹亮 婉转 清脆 B.清脆 婉转 嘹亮C.清脆 嘹亮 婉转 D.婉转 清脆 嘹亮4.下列对病句的修改不正确的一项是(2分)(  )A.林书豪在 NBA的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众。修改:删除“正在”B.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除 PM2.5的首台空调。修改:应把“首台”移到“可去除”之前C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。修改:把“成为”改为“是”D.通过持续摄入含有 1073R-1乳酸苗的酸奶饮料,会使学生患流感的几率有效降低。修改:删除“通过”5.古诗文填空。(5分)(1)        ,谁家新燕啄春泥。(2)树木丛生,        。 2(3)        ,浅草才能没马蹄。(4)马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆,道出特定时间天涯游子之悲的词句是        ,        。6.综合性学习。(7分)寒来暑往,四季更替,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行“感受自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。(1)【拟写标语】请为这次活动拟写一个主题标语。(1分)答: (2)【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。(2分)第一环节:绘四季美景 第二环节:         第三环节:唱四季歌曲 第四环节:         (3)【读图释义】仔细观察下面的漫画《这并不是胜利》,完成下面的两道小题。(4分)①简要介绍漫画内容,使没有看过漫画的读者能了解漫画内容。(2分)答: ②结合漫画的标题,用一句话谈谈你的感受或启示。(2分)答: 二、阅读品悟(40 分)(一)阅读下面诗歌,完成 7、8题。(4分)次北固山下王 湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 3海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。7.“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。(2分)答: 8.全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)答: (二)阅读《济南的冬天》选段,完成 9~13题。(12分)设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!9.选文中加点的两个“它们”的意思是否一样,请简要说明。(2分)答: 10.济南为什么是个理想的境界?(2分)答: 11.文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?(3分)答: 12.“小摇篮”比喻     ,作用是            ,“小”照应了前面       一词。(3分)13.从选段文字中你可以看出济南的地形特点是什么?这样的地形对济南的气候有什么影响?(2分) 4答: (三)阅读下面文章,完成 14~16题。(12分)夜色清凉尹卫巍①夜悄悄地临了。白昼的喧嚣知趣地退让到幽暗昏黄的角落。晚饭须早些吃才好,以便茫茫夜色把心带进另一个天地里。②无论这夜有没有月亮,我都愿意在夜色里走走,渐渐让清凉的夜色渗透身心。③雅雅夜韵,滋养了多少文人墨客才华横溢的诗情。④茫茫夜色,萌发了多少风流人物叱咤风云的气魄。⑤唐朝山水田园诗人王维眼中的“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。”是一幅何等雅致的夜间美景。正是因为昏暗朦胧了视线,天地才变得如此美丽,竹林里归来的浣纱村姑的笑闹声,渔船满载而归撞开绿茵如盖、碧叶接天的湖面的声响,飒飒地进入他的耳鼓。⑥这样的诗好是好,只是多了一些柔弱,少了些刚烈。不知他人感受如何,当夜空中飘来“黑云压城城欲摧”“山雨欲来风满楼”的仰天长啸,或威风凛凛、豪气逼人的“十面埋伏”的咚咚琵琶,我似乎寻找到另一种夜。这样的夜勾起了我心深处的喜怒哀乐。人生在世,谁都不可避免地遭遇坎坷与风雨。好在夜深人静,我可以沉稳地编织思想的筛网,过滤人间的美丽与丑恶,消释心中那些无意义的烦恼与苦涩。⑦夜幕中,闭门谢客,挑灯夜读,也别有一番情调。让悠悠然、茫茫然的心境融进秦汉、走进唐宋。如果是雨夜和冬夜,烟笼寒水,冰封千里,我会坐在火炉前,炉上煮一壶热茶,热气突突地冒,炉火红红地烧,烧暖了我的心,也送来了上下五千年炎黄子孙、赤子忠良、英雄豪杰胸中的滚滚热浪。这时低吟咀嚼岳飞的《满江红》最有味道:“三十功名尘与土,八千里路云和月。”心中的爱与恨便随歌吟跨越千年。⑧无灯的暗夜最具原始之美,它隔断了世间的冗杂,只剩莽莽乾坤和独一无二的自己。这时,如果你被烦乱的思绪骚扰而失眠,最惬意的是到绿野丛中走走,朱自清走过的荷塘也行,陶潜采菊的东篱也行。清风拂过脸庞与心扉,野花送来清香,蛙鸣鸟叫混杂在一起。不一会儿,月光也加入进来,月是从云彩里走来的,脚步悠闲,圆得让人伤感,更让人无由地浮想联翩。有几句诗是要吟的:“但愿人长久,千里共婵娟”,“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月”,不同的境遇,便有不同的感怀,然而月还是那轮月。在夜色中沉思与畅想,能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。 5⑨清凉的夜色朦胧又清晰地宣告,这一切是一个宏阔浩渺的天地,请自在一些,这个天地属于你。(有改动 )14.填空:本文的文学体裁是①         ,作者在文中紧紧扣住“夜”这一中心内容,结合人生体验和感受,较多引用了②         ,写了自己对此的品味、解读和遐思,文章写得情景交融,韵味无穷。另外,第⑥段中的三个动词“编织”“过滤”“消释”也用得好,准确地表现了作者对夜的③        之情。全文表明了作者希望人们④        ,读后给人许多启迪。(6分)15.第⑧段中,作者从最具有原始之美的暗夜,写到云彩里走来的圆月,从圆月又写到了浮想,然后引出了他怎样的感怀?(3分)答: 16.作者认为“夜幕中,闭门谢客,挑灯夜读,也别有一番情调”。其实,在夜幕中还有许多富有情调的生活。请调动自己的生活积累,参考例句,发挥联想,在下面横线上填写适当的内容。(并非仿写,20字左右)(3分)例句:①夜幕中,邀伙伴沿溪缓行,看月夜下萤火漫天,听稻香里蛙声一片,也别有一番情调。②夜幕中,沐万家灯火,共家人漫步,笑语连连,其乐融融,也别有一番情调。夜幕中,        ,也别有一番情调。(四)阅读下文,完成 17~21题。(12分)春天最初是闻到的冯骥才①一年一度此时此刻,我都会站在料峭的寒气里,期待着春的到来。②因为我知道,若要“知春”可不能等到“隔岸观柳”,不能等到远远河边的柳林已经泛出绿意,或是那变松变软变得湿漉漉的土地已经钻出草芽——那可就晚了。春的到来远比这些景象的出现早得多,一直早到冬天犹存的天地里。你把冻得发红的鼻子伸进挺凉、甚至挺冷的空气里,忽然,一股子清新的、熟悉的、久违的气息,钻进鼻孔,并一下子钻进你的 6心里。它让你忽然感到天地要为之一新了,你立即意识到春天来了!③可是,当你伸着鼻子着意一吸,想再闻一闻这神奇的气味时,它又骤然消失,仿佛一闪即逝。你环顾四周,仍是一派冬之凋敝,地冻天寒。然而,不知什么地方什么时候,这气味忽又出现。就像初恋之初,你所感受到的那种幸福的似是而非。当你感到“非”时便陷入一片空茫,在你感到“是”时则怦然心动。原来,春天最初是在飘忽不定之中,若隐若现、似有若无。它不是一种形态,而是一种气味,一种气息——一种苏醒的大地生命散发出的气息。④这时,你去留心一下。鸟雀们的叫声里是否多了一点兴奋与光亮?那些攀附在被太阳晒暖的墙壁上的藤条,看上去依旧干枯,你用指甲抠一下它黑褐色的外皮,你会发现这茎皮下边竟是鲜嫩鲜嫩的绿。春天不声不响地埋伏在万物之中。这天地表面依旧如同冬天里那样冷寂而肃穆。但春是一种生命。凡是生命都是不可遏制的。生命的本质是生。谁能阻遏生的力量?冬天没有一次关住过春天,也永远不会关住春天。所以在它出现之前,已经急不可待地把它的气息像精灵一般地散发出来,透露给你。所以,春天最先是闻到的。⑤故此,我喜欢在这个季节里,静下心来去期待春天与寻找春天。体验与享受春之初至那一刻特有的诱惑。这种诱惑是大自然生命的诱惑,也是一种改天换地更新的诱惑。⑥去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧。(选自《初中生学习·阅读》2013年第 3期)17.“最初”的春天有什么特点?(2分)答: 18.一般通过描写看到的景象来感受春天。而本文却说“春天最初是闻到的”。谈谈你的理解。(3分)答: 19.结合语境,品味画线句的表达效果。(3分)答: 20.结尾句“去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧”有什么作用?联系全文简要分析。(2 7分)答: 21.作者在冷寂而肃穆的冬日里,寻找春天,体验春之初至那一刻的诱惑。这样的雅致和情怀给你哪些人生启迪?(2分)答: 三、写作(40 分)22.四季,色彩斑斓,草长莺飞的春,阳光绚烂的夏,天高云淡的秋,雪花纷飞的冬,给你遐想,让你向往。人生也是如此,天真烂漫的童年,活泼快乐的少年,追求独立的青年……令你难忘,让你憧憬。每一个“季节”都是风景,每一个“季节”都令人回味。请以“我最喜欢的季节”为话题,自拟题目,写一篇文章,不得以此话题为题目。要求:①表达真情实感。②除诗歌外,文体不限,600字以上。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 8答案解析1.【解析】选 A。B项中“薄”应读 báo;C项中“蜷”应读 quán;D项中“抚”应读 fǔ。2.答案:错字 汗 至 漫 花订正 汉 致 曼 华3.【解析】选 B。此题考查近义词的辨析。清脆:指(声音)清楚悦耳;婉转:形容声音圆润柔媚;嘹亮:指(声音)清晰响亮。根据描述的对象做出判断。4.【解析】选 C。“好时机”应改为“好地方”。5.答案:(1)几处早莺争暖树 (2)百草丰茂 (3)乱花渐欲迷人眼 (4)夕阳西下 断肠人在天涯6.(1)答案(示例):走进自然,领略美景。(2)答案(示例):诵四季诗文 写四季美文(3)答案(示例):①这是一幅寓意深刻的漫画。漫画的正中间画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根,只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形,上面长出几片小叶。画面的右侧有“这并不是胜利”的字样。(说明要有一定的顺序,语言简洁,不要评论)②这不是表示胜利,而是对人类的控诉。这不是胜利,而是人类的毁灭。(能说出漫画的含义,且能结合标题去说,意思相近即可)7.答案:“悬”是笔笔直直地高挂的样子。作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。8.答案:抒发了诗人旅居外地时的思乡之情。9.【解析】本题考查对词语指代内容的理解,联系上下文推断所指代的内容。答案:不一样,前一个指济南的山山水水;后一个指围着济南的这一圈小山。10.【解析】本题考查对有效信息的筛选能力。可以先找到“这是不是个理想的境界”,然后从这句话往前找到相关语句作答。答案:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。11.【解析】本题考查对准确用词的赏析。用“晒”“睡”“醒”来写济南的山水,赋予山水以生命,用拟人的修辞手法表现“理想的境界”。答案:“晒”“睡”“醒”赋予山水以生命,运用拟人的修辞手法,生动形象地创设了一个 9暖和安适的理想境界。12.【解析】本题考查对修辞手法及其作用的把握。结合语境推断出“小摇篮”比喻围着济南的一圈小山,作者把小山比作一位母亲,生动地表现出它慈母般的温存、体贴。答案:围着济南的一圈小山 这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥 小山13.答案:济南被一圈小山围住,使济南的冬天特别暖和。14.【解析】本题考查散文的体裁特点和散文运用的相关手法,以及散文的情感。阅读全文,根据本文“形散而神不散”的特点,容易判断出这是一篇散文。抓住题干中的“引用”“第⑥段”“表明”等词寻找答案。答案:①散文 ②古诗词(曲) ③喜爱 ④自在一些或心灵自由,不受拘束15.【解析】本题考查对作者情感的把握。按照题干中提示的顺序读第⑧段,找到作者抒情议论性的句子即可。答案:在夜色中沉思与畅想,能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。16.【解析】围绕夜色写景叙事,运用动词短语,生动形象,合乎情理,语言优美即可。答案(示例):(夜幕中,)在海边漫步,听流花细吻沙滩,看月色点染波涛,踏潮水拾贝捉蟹(,也别有一番情调。)17.【解析】本题考查对文章内容的概括能力。通读全文,找体现其特点的关键词,如“若隐若现、似有若无”“不可遏制”等,然后概括作答。答案:出现在冬天犹存的天地里,飘忽不定、若隐若现,有不可遏制的生命力。18.【解析】本题考查对文章内容的理解能力。联系重点语段第②④两段领悟“春天最初是闻到的”的内涵。答案:在作者看来,春的到来比柳林泛绿、草芽萌发等景象早得多,一直早到冬天犹存的天地里。在它出现之前,急不可待地像精灵一般地把春的气息散发出来。这时用冻得发红的鼻子可以闻到一种苏醒的大地生命散发出的气息,就会意识到春天来了。19.【解析】本题考查对语言的赏析能力。可以从修辞的角度分析句子,结合语境、联系内容理解句子对描写春天、表达作者情感的作用。答案:这里运用了拟人和比喻的修辞手法,生动形象地写出了在冬季犹存的日子里就已经闻到春的气息,表达了作者对不可遏制的生命力的赞美。20.【解析】本题考查对语句作用的理解。文章结尾句一般在内容上总结全文、深化主题,在结构上首尾呼应。答案:照应题目,收束全文:表达了作者对春天的渴望与期待,对改天换地的憧憬,对大自 10然生命的赞美。21.答案(示例):面对困难时,要有豁达从容的心胸和乐观的态度;要像相信冬天关不住春天那样坚信困难一定可以战胜,明天会更美好。22.【写作提示】季节,可以是春夏秋冬,可以是人的成长阶段。题目可以拟成“最美的春季”“火热的夏季”“记得那个秋天”“当初,我们一起走过的时光”等,根据所拟的题目,写出相应季节的美和特点。可以写成记叙文,由春季描写导入对童年或少年时代往事的回忆,表现出“天真烂漫”或“活泼快乐”。 更多

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