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广西来宾市七年级历史上学期期中考试试题一、单项选择题(共20 小题,每小题3分,总计60分。每题只有一个正确答案) 1 “孔雀飞去回忆悠长,玉龙雪山,闪耀着银光,秀丽丽江,人在路上。”被誉为“彩云之南” 的云南不仅有着优美的风景,怡人的气候,更有悠久的历史,这里曾生活着我国境内已知的最早人类( ) A 元谋人 B.北京人 C 山顶洞人 D.河姆渡原始居民 2.“春种一粒粟,秋收万颗籽”。据考古发现,使用磨制石器,种植粟的是()A.北京人 B. 山顶洞人 C 河姆渡居民 D.半坡居民 3.“七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家”。这是唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》中的诗句,反映的历史时期是( )A.夏朝时期 B.西周时期 C.春秋时期 D. 战国时期4.《孟子》中记载:“天子适诸侯日巡狩…… 诸侯朝于天子日述职。一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。”这主要反映了( )A.西周末年周王势力日益衰微 B.西周初年诸侯势力逐渐增强C.诸侯有对周王朝觐述职的义务D.西周初年周天子具有至尊权威 5 相传,我国黄河流域曾经发生过一场大战,从此,华夏族就逐渐地形成。这场大战是() A.巨鹿之战B.淝水之战C涿鹿之战D.牧野大战 6.“塞翁失马,焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理,这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是( )A.老子B.孔子 C.墨子 D.荀子7.战国七雄中,地理位置处于长江流域的是() A.燕国 B齐国 C 楚国 D.秦8.在谈到秦朝郡县制时,柳宗元说:“令海内之势,如身之使臂,臂之使指莫不从制“摄制四海,运于掌握之内”。柳宗元的观点是()A.郡县制推动了秦朝的统一 B.郡县制有利于民族融合C.郡县制强化了君主专制 D.郡县制加强了中央集权 9.秦统一六国后,建立起一整套专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡和车轨, 修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴,、出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为() A统一多民族国家的建立和变革 B.统一多民族国家的巩固和社会变革C.统一多民族国家的建立和巩固D.统一多民族国家的巩固和发展变化10.“欲天下之治安(安定),莫若众(多)建诸侯而少其力 (使其弱小),力少则易使以义, 国小则亡(无)邪(反叛)心。”下列与这一思想最相似的是() A,宗法制 B.推恩令 C.科举制 D 分封制11.我们知道“炎帝教民开垦耕种、制作陶器、创造宫室、制造船只、仓颉造字,平定蚩尤等”,主要是依据( )A 推理 B.传说 C.想象 D 考古 12.迄今世界上出土的最重的青铜器是()13.“民主”一直是人类的不懈追求,那么下列制度中最能体现民主精神的是() A.等级制 B 世袭制 C 禅让制 D.私有制 14.据史书记载,西周初年的国家有800多个,到了春秋初年,还剩170多个,战国之初,只有十几个了.这反映了当时历史发展的趋势是()A.弱肉强食 B.适者生存C.国家数量减少 D. 逐渐趋于统一15 《左传》中记载: “封建亲戚,以藩屏周”是指周朝的() A 并行制 B.郡县制 C.分封制 D.行省制16 春秋时期,诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权,趁机争霸,首先实现霸主美梦的是()A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.秦穆公17.“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴”。这种思想流派应该是() A.儒家 B.道家 C 墨家 D.法家 18.秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝,两人共同的历史功绩是() A.修筑万里长城B.焚书坑儒 C 加强中央集权 D.颁布“推恩令”19.西汉初年,由于统治者实行轻摇薄赋、发展生产、“以德化民”的政策,封建社会的第一个治世局面应运而生,史称( )A.文景之治 B光武中兴 C 贞观之治 D.开元之治 20. “将相本无种,男儿当自强。少小须勤学,文章可立身……”该诗“将相本无种”用的历史典故与下列秦末农民战争中哪一历史事件相关?()A.刘邦、项羽起义:B.巨鹿之战 C.陈胜、吴广起义 D 楚汉之争二、非选择题(共40分)21、(18分)改革和创新是一种普遍的历史现象,它是历史发展的鲜明主题,但一定要结合国情,把握一个度。阅读材料,回答问题。 材朴一:商鞅颁布法令规定:度除土地国有制,全面实行土地私有制,土地可以自由买卖.这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发。——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二:行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足,民勇于公战,怯私斗,乡邑大治。——《史记 商君列传》 材料三:秦用商鞅,连相坐之法,造参夷之诛(“参”通“叁”,诛夷三族);增加肉刑、 大辟,有凿颞、抽肋、镬亨(同“烹”)之刑。至于秦始皇,兼吞战国,遂毁先王之法,灭礼谊之官、专任刑罚,躬操文墨(亲自断案)…,奸邪并生,赭衣塞路(穿囚服的人挤满了道路),囹圄成市,天下愁怨,溃而叛之。——《汉书,时法志》(班固) (1)很招材料一,并结合所学知识回答:商鞅变法“废除了旧制度”,“旧制度”是什么社会制度?(2分)变法中对“废除了旧制度”起了决定性作用的具体措施是哪一项?(2分) (2)材料二记载的是中国历史上的哪次改革?(2分)改革的哪项措施激励人们“勇于公战”? (2分)这次改革对秦国起到了什么作用?(答两点4分)(3)根据材料三回答,为什么会出现“赭衣塞路,囹圄成市”的现象?(2分)结合所学知 识,回答秦的暴政还有哪些表现?(2分,写出2点)这些最终导致什么事件的发生? (2分)22 (12分)思想文化作为一种精神力盘,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展也具有深远的影响.阅读下列材料,并回答问题。材料一:“己所不欲,勿施于人”,“不学礼,无以立”。——《论语》 材料二:9月29日正式批准设立“孔子教育奖”,奖励在教育、文化等方面做出突出贡献的各国政要和专家. ——联合国教科文组织第172届执行局会议 材料三:国务院决定,2006年起,每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”,2006年春季开始,福建泉州的学生又多了一样“功课”,……到文庙拜孔子。——新浪网 (1)据材料一,概括孔子的核心思想 (2分) (2)材料二中出现的 “孔子教育奖”是弘扬孔子在打破教育不均衡上的杰出贡献。指出孔子体现“均衡教育”的教育举措(2分)和教育思想。(2分)(3)请结合已学知识,用史实说明泉州学生到文庙“拜孔子”的理由。(6分) 23. (10分)对历史人物和历史事件,我们要有正确的认识。阅读下列材料,回答问题。 材料一:在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,我说秦始皇是中国 封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的建立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中夹集权的封建专制主义的新的历史时代。——历史学家翁伯赞 材料二:秦为乱政虐刑以残败天下,数十年来,北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚 动、百姓罴蔽... 财匮力尽,民不聊生。——司马迁《史记・张耳陈余列传》 材料三:秦始皇是中国历史上杰出的皇帝,他的功大于过,他统一了六国,结束了春秋战国以来长期混战的局面,有利于社会的稳定和发展;他还建立起了一整套专制主义中央集权制度,被后世所沿用,影响深远.但是他实行暴政,最终导致了秦朝的灭亡。——某校初一学生小明对秦始皇做的评价 (1)从材料一看,盯伯赞是怎样评价秦始皇的,(2分)其主要依据是什么?(2分) (2)依据材料二,指出司马迁又是怎样评价秦始皇的(2分)并结合书本知识指出秦始皇的乱政在思想上有何具体体现?(2分) (3)材料一二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价,与材料一二相比,材料三在评价人物的方法上有何特点?(2分) 查看更多

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