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句容市七年级语文第一学期期末试题及答案一、积累运用(24分)1.读下面一段文字,根据拼音填写汉字或给加点的汉字注音。(4分) 呵,这就是南极!茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界;万年冰山仿佛凝固着这ɡèn(▲)古不变的天地;成群结队的企鹅步履pán(▲)跚地朝你走来,用真挚(▲)的眼神望着你;而调皮的雪燕,从空中俯冲而下,在你的帽子上轻轻一啄(▲),又飞走了……(选自黄传会《三个太阳》)▲▲▲▲2.默写。(7分)①今夜月明人尽望, ▲ 。 《十五夜望月》② ▲ ,千里共婵娟。 《水调歌头》③济南是受不住大雪的, ▲ ! 《济南的冬天》④子曰:“三军可夺帅也, ▲ 。” 《论语》⑤ ▲ ,随风直到夜郎西。 《闻王昌龄左迁遥有此寄》 ⑥海日生残夜, ▲ 。 《次北固山下》⑦东风不与周郎便, ▲ 。 《赤壁》[来源:Z*xx*k.Com]3.下列词语全部是名词的一项是( ▲ )(2分)A.朋友 卡片 搜索 善良 B.媒体 文化 佩戴 他们C.早晨 医院 粉笔 江苏 D.扩大 代价 愉快 旁边4.名著阅读(5分) (1)下列有关名著《小王子》的表述不完全正确的一项是( ▲ )(2分) A.小王子看到一座盛开的玫瑰园时,他非常伤心。因为他的玫瑰对他说谎,说她是宇宙中一朵独一无二的花。 B.狐狸是小王子在地球遇到的第一个人物,它告诉小王子的秘密是:用心去看才看得清楚;是分离让小王子更思念他的玫瑰;爱就是责任。 C.作者给小王子居住的那颗小星球标号,表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口味,实际上是讽刺人们只关注抽象的数字而不注重问题的实质。  D.《小王子》提示人们关注人类命运、思考人生问题。人不应忘记这世上还存在着精神实体,要永远珍惜友情与爱,推崇真善美。 (2)《草房子》中杜小康比一般的孩子富有表现在那些方面(写出两点即可),他家后来为什么又贫困了?(3分) ▲ 5.下面“请假条”有三处错误,找出来并改正。(3分)请假条王老师:昨天晚上,我受凉感冒感到贵体欠安,今天未必不能参加我班的元旦节目彩排,恳请准假一天。此致敬礼 2016年12月30日学生:李晓明[来源:学&科&网Z&X&X&K]a.格式上: 应该把 ▲ 和 ▲ 对调位置。(1分)b.内容上:一处语言不恰当,应把“ ▲ ”,改为 ▲ ;另一处重复啰嗦,应删除“ ▲ ”一词。(2分)6.下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。(3分) (1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数10~20)(1分) ▲ (2)针对现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数分别在10~20)(2分) ①社会:  ▲ 。(1分) ②学校:  ▲ 。(1分)二、理解阅读(46分)(一)阅读下面诗歌,完成题目。(6分)登幽州台歌陈子昂前不见古人后不见来者 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。7.根据诗意说说诗中的“古人、来者”指代什么人?(2分) ▲ 8.“悠悠”一词写出了“”天地”的什么特点,烘托了作者什么样的情感?(4分) ▲ (二)阅读古文,按要求完成小题。(12分) 钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳。但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。9.解释句中各项加点字现代文的意思(4分) (1)以钳搏之( ▲ )《以虫治虫》 (2)不亦说乎( ▲ )《论语》 (3)贻以金钗( ▲ ) (4)患其塔动( ▲ )10.翻译句子(4分)[来源:Z*xx*k.Com](1)其剑自舟中坠于水。(选自《刻舟求剑》) ▲ (2)人皆伏其精练。 ▲ 11.请辩证地评价文中的匠师这一人物。 (4分)优点: ▲ 缺点: ▲ (三)阅读下面文章,完成后面题目。(13分)我的启蒙老师一九七一年九月,我们村庄像变戏法似地一夜之间变出了一所小学。一些略微识得几个字的农民于是也就一夜之间变成了我们的老师。有一个姓薛的老师,我们不知他的名字,只知道他的外号叫“薛驼子”,大概有点驼背。上课时常赤着脚,裤管挽到膝盖上。因掉了两颗门牙,说起话来难免漏风。他上课所用的教材永远只是一本小人书(连环画),每次上课他就念这本小人书,有时念着念着就打个哈欠,对我们说,“困了,妈呀!实在是困了,你们玩会儿吧,我要睡了。”然后立即伏在讲台上打起呼噜来。老师一睡,我们就去抢过那本叫做《捕像记》的小人书,挤成了一堆来看。但不久之后,学校来了一位“神仙”。此人名叫解永复,体硕身长,仪表不凡,说一口标准的普通话。他一来,我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似的变出一门门课来。我们终于知道,这世上的课除了念小人书之外,尚有语文、算术、音乐、体育诸多名堂。不用说,所有这些课都由他一人承担。我们的教室常常一分为二,或一分为三,他教过了一年级语文,再教我们二年级算术。教完了算术,三年级同学又在那里咿咿呀呀地唱起歌来了。他什么都能教,甚至还教我们作诗和游泳。有一次,他在课堂上问我们,会不会演讲。我们问他什么是演讲,他说,就是当着很多人说话。我们说,说话谁不会?就是不敢。于是他就训练我们演讲。终于有一天,我记得还在上小学二年级,我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和大队书记并排坐在台上讲话时,我看见母亲一直在下面哭。回家后,我问母亲为什么哭。她先是不语,然后又流下泪来,她说,“你竟然和大队书记坐在一块儿,天哪!还能当着上千人说话,要是换成我,早就吓死了。”我明白了,她是在为我骄傲。[来源:Z*xx*k.Com]又有一次,他上课时问我们,想不想看真正的火车?说实话,尽管我们都一致认为解老师深不可测,是个无所不能的神仙,可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么?谁知第二天,他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机,把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸,焦急地等待火车出现。等到天色将晚,解老师告诉我们火车将要经过了。我们全部屏住呼吸等待火车的出现。火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛,那家伙喘着气,冒着白烟,还拉了整整一车煤,尤其是汽笛那一声怪叫,当场让我们激动得直打哆嗦。回家后,我写下了记忆中的第一篇作文,题目叫做《终身难忘的一天》。小学毕业后,我与老师不见,已有二十七年。一九八五年七月,我大学毕业后也做了教师。解老师上课的样子时常在眼前闪现。我一直保留着小学三年级时他教我们写的一首诗。只有四句话,竟然没有标题。老师在我的方格本上批了一个大大的“优”字,并在每一个字下面都用红笔画了圈,以示褒扬。字迹漫漶,且已褪了色。有时,在夜深人静的晚上,我看着这个方格本,不免会想,老师如今在哪里?他又在做什么呢?12.文章第一自然段写了什么内容,有何作用?(4分) ▲ 13.根据语境揣摩下面加点词语的表达效果。(2分) “你竟然和大队书记坐在一块儿,天哪!还能当着上千人说话,要是换成我,早就吓死了。”我明白了,她是在为我骄傲。 ▲ 14.最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(3分) ▲ 15.文中的解老师是一个怎样的老师?请结合文章内容阐述你的看法。(4分) ▲ (四)阅读《舌尖上的乡村》,完成下面小题(15分)舌尖上的乡村孙守名①乡村的冬夜是一首粗犷、豪放的宋词,呼啸的北风漫卷飞舞的雪花,凄厉的寒气浸淫着村庄的角角落落,天地间昏黄黯淡,低矮的房舍抖抖瑟瑟地站立在冰天雪地间,做着春天的美梦。 ②筑一座泥炉,烧三五段木炭,温一壶陈年老酒,捧读一两卷古书,那是乡村冬夜的极致。然若非文人墨客,这种宁静致远的雅趣是断断享受不到的。不过,独自享受的乐趣还是有的。仍是那座泥炉,还是那三五段木炭,随手找一两块地瓜,或一小捧黄豆,再或一小把玉米粒,那香喷喷诱人的味道立马就氤氲于整座房间。狂风也好,大雪也好,寒气逼人也好,都抵不过这种撩人的香味。在乡村,冬夜烤地瓜、爆玉米花或黄豆,你要是从未享受过,那真是一段缺憾的人生经历。 ③一袭柔媚的春风飘过,自是冬去春来。草长莺飞,桃红柳绿,大地一派生机盎然。溪头的荠菜花,用清水洗净,热水一过,生拌凉调,或做成精巧别致花样繁多的水饺,味道清新爽口,真是人间的一道美味佳肴。在北方,一场春雨,各种野菜星星点点地从苏醒的泥土中钻出来,灰灰菜,纯菜,苦苦菜,鱼腥草……这些菜啊,对于吃腻了鱼肉的都市人来说,简直就是人间仙品。萌动不久的柳芽,刚刚吐须的毛毛虫,都可以堂而皇之地走上大众餐桌。其实啊,乡村的春天,春天的乡村,就是一道清新可口的菜蔬。 ④暑气一到,三五场大雨骤降,乡村的池塘就会满满荡荡,这正是鱼肥蟹黄的时节。随便走出家门,去池塘边,水渠旁,甚或田地里,都可以捕捉到各种类型的鱼儿。草鱼啊,青鱼啊,鲫鱼啊,鲶鱼啊,鲤鱼啊,泥鳅啊,大蟹啊……应有尽有,大点儿的带回家,小一些的尽可放生。这时候的鱼味道鲜美,最好的吃法并不需要太多的工序,洗净,放入水中,加些常用的佐料即可,吃得就是那个鲜啊!在北国的乡村,夏天的美味远不止这些,各种瓜类更是让你魂不守舍。甜瓜,菜瓜,西瓜,黄瓜,白瓜……还有更多不知名的瓜。比如说西瓜吧,急切地打开,红瓤晃眼,清凉四溢,香甜浓烈。乡村的夏季,是蛙鸣蝉噪的时节,也是一道永远也品咂不完的美肴。 ⑤秋天是成熟的季节,最具风味的瓜果儿纷纷走进农家小园。金黄金黄的玉米成熟了,成块成块的地瓜从泥土里翻出,麻麻点点的花生一串儿一串儿的排放在田间,红艳艳的沉甸甸的高梁穗儿在风中摇曳,饱满丰硕的豆荚儿在夕阳的照耀下闪着不定的光彩,瓜果飘香:这真是一个令人心醉的时节。在僻远的田地间做一个土炉,从不知谁家的庄稼地间摘一把豆,偷两块地瓜,抱回三两穗玉米,收拢一些干柴,几个小朋友围在一起,边看小人书边有滋有味吃这些刚刚出炉的香脆爽口的收获,四十岁以上的有些乡村经历的中年人大都有过类似的回忆。乡村的秋天,其实啊,就是一种遥远的梦幻,那些酸酸甜甜的回忆中总要与美味相牵相连。 ⑥春种夏耘秋收冬藏,一年四季,北方的乡村都是美。而最美还是美在味觉,美在舌尖。那儿有诉不完的乡韵乡情,有品不尽的菜蔬果瓜……16.观察表格,根据选文内容,填充表格。(4分)舌尖上的乡村就在冬夜香喷喷的烤地瓜里就在春天① ▲ 就在夏天② ▲ 就在秋天③ ▲ 作者的情感④ ▲ 17.选文第一段描写了冬日的乡村哪些特点,有什么作用?(4分) ▲ 18.第二段“狂风也好,大雪也好,寒气逼人也好,都抵不过这种撩人的香味。”中“撩人”一词有何妙处?(3分) ▲ 19.舌尖上的乡村令人难以忘怀。你的家乡一定也有美味小吃。请说出一种,并简要描绘其特点。 ▲ 三、作文(50分)20.在我们成长过程中,有过许多撩拨心弦的记忆:亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风,关爱的雨露,友善的阳光,滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解,结合你的生活经历和体验,以“成长路上的阳光”为题,写一篇作文。 要求:①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感; ②不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写; ③文章中不得出现真实的校名、姓名; ④不少于600字。参考答案1. 亘 蹒 zhì zhuó(4分)2.不知秋思落谁家 但愿人长久 那些小山太秀气 匹夫不可夺志也 我寄愁心与明月 江春入旧年 铜雀春深锁二乔(每空1分,错字或别字不得分)3.C(2分)4 (1)B(2分) 蛇是小王子遇到的第一个人物。(2)最高大最结实的房子、一年级就有了一条皮带、有一年四季的衣服、有自行车(2分);父亲生病(1分)a. 请假人和时间(或2016年12月30日和学生:李晓明)(1分)b. 应把“ 贵体欠安 ”,改为 身体不适 ;另一处重复啰嗦,应删除“ 未必 ”一词。(2分)6. (1)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧(2分) (2)社会:①电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视(1分)学校:②缺少重视书写的浓厚氛围,教师对书写要求低,学生得过且过(1分)7.古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主(2分)8.无穷无尽(或长远、苍茫辽阔,2分),烘托了作者孤独寂寞、怀才不遇、悲凉伤感的情感9.用 喜悦(快乐)赠 嫌,担心(每个1分)10.他的剑从船边掉到了水里。(2分)人们都佩服他的技艺精熟。(2分)11. 优点:虚心好学(密使其妻,问塔动之因)(2分)缺点:技艺不精;死要面子。(2分)12.写我们的老师只是几个略微识得几个字的农民,写薛老师的个人形象和不负责任(2分),衬托出解老师的多才多艺、教学认真(2分)13.(1)“竟然”表示我的表现出乎母亲的意料(1分),表现母亲的惊喜,为我骄傲(1分)。(2)出现前,我们“屏住呼吸”,心里紧张,急切期盼;(1分)火车出现后“我们几乎不相信自己的眼睛”,惊喜,尤其是听到汽笛鸣叫,我们激动不已。(1分)14.“我大学毕业后也做了教师。解老师上课的样子时常在眼前闪现”表达了对解老师的怀念,“我看着这个方格本,不免会想,老师如今在哪里?他又在做什么呢”感激之情。(怀念和感激2分,分析1分)15.能结合文章分析解老师的多才多艺、负责任、激励学生、带学生长见识等好老师的特点即可。(一个角度2分,两个角度4分。不结合题意只分析解老师的人物形象2分)16.清新爽口的荠菜花里;味道鲜美的鱼里;金黄金黄的玉米里(符合文章意思即可.)情感:对家乡眷恋(对家乡食物的热爱亦可)17.描写了乡村冬夜的粗放、寒冷和昏暗(2分,写出1点得1分),更能反衬下文冬夜烤地瓜、爆玉米花或黄豆给人的温暖感觉(2分).18.采用拟人的手法,既写出了冬天烤熟的地瓜等食品对人的诱惑,也表达了作者对这些食品的热爱之情。(3分,1点1分)19.小吃的名称1分,特点3分(描绘形象生动准确得3分,其他酌情给分)文题中的 “阳光”不难理解为一种积极的情感,亲情和友情方面的 “关怀”“爱”“理解”“尊重”都是阳光。文章不外乎是要求写一种思想或情感的支持对“我”成长的影响。不管怎么写,都要写清楚这种情感的具体行为具体过程,写明白自己有什么变化说明了 “成长”了, “成长”与情感之间有必然的内在逻辑联系。(建议切入分38分) 查看更多

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