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期中试题

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2019学年江苏连云港市外国语学校七年级(上)历史期中试卷

一、选择题:(下列每小题四个选项中只有一项最符合题意。1--10题每题1分,11-17

题每题2分,共24分)

1.获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约70万~20万年”“会使用天

然火”“能打制石器”三个信息的古人类是

A.北京人    B.元谋人     C.半坡人      D.河姆渡人

2.在远古的农耕时代,我国长江流域原始居民的主食最有可能是

A.水稻   B. C.小麦      D.玉米

3.古书赞扬我国古代某项水利工程时写到:“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之

天府”也”这项水利工程是

A.白 B.灵渠   C.六辅 D.都江堰

4.在中国古代历史中,朝代更替是人们共知的客观史实。从某种意义上说,一部中国古代

史,就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝

A.西周   B.夏朝    C.秦朝     D.商朝

5.与黄帝一起被尊奉为中华民族“人文始祖”的传说人物是

A.炎帝    B.尧帝    C.舜帝    D.大禹

6.它是目前世界历史上发现的最大的青铜器。21世纪初,它的仿制品作为中国人民的珍

贵礼物,献给联合国,现已被联合国永久珍,它是

A.四羊方尊    B.青铜立人像    C.司母戊鼎 D.青铜

7.历史文物是后人了解方史的第一手资料。通过“甲骨ト辞”、殷墟等遗物、遗迹,可以

了解

A.夏朝历史    B.商朝历史    C.秦朝历史     D.西周历史

8.孔子曾说:“知之为知之,不知为不知。”这体现了孔子

A.礼治的思想  B.反对苛政的思想   C.教育的思想    D.民生思想

9.农民起义中喊出了“王侯将相,宁有种乎?”,这一史实发生在哪个时期

A.西周    B.秦朝     C.楚汉战争      D.西汉

10.在秦朝的都城咸阳,有一位从事粮食经营的商人,他购进了一批小米和高梁,在结帐

时他应当用下列哪种货币结算


11.《史记》记载的“勤沟洫,手足肼胝……妻有日,过门不私”(经常治理水渠,辛勤劳动,手脚上都起了厚厚的一层老茧……几次路过家门,都没有回去)的人物是(    )

A. 炎帝 B.黄帝 C. D.

12.制作年代尺,可以有效学习历史。牧野之战应当位下面年代尺的哪个位置?(     )


13.下图中,建造不同房屋的决定性因素是(    )

A.白然条件 B. 生活习惯 C.生产工具 D.方动技术


14.《资治通鉴》记载:二十三年,初命晋大夫魏斯、赵知觉、韩虔为诸候,材料中所记

述的史实发生在(

A.西周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.秦国

15.在下列国君中因为残暴统治最终导致国家灭亡的有(    )

①夏桀②商汤③商纣④周幽王

A.①②④ B.①③④ C. ①②③ D.②③④

16.“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。”“大小

多少,报怨以德。图难于其易,为大于其细。天下难事必作于易,天下大事必作于细。

以上观点反映了诸子百家中某一学派的思想主张,请说出这一学派创始人的代表作(

A.《论语》 B.《春秋》 C.《道德经》 D.《易经》

17.台湾作家柏杨在《中国人的史纲》中把中华人的活动历史,分为祖先被神灵化的“神

话时代”、回归人述但又缺乏可验证性的“传说时代”、事实越来越多并且有文物验证但

文字流传较少的“半信史时代”和有文字可查有实物验证的“信史时代”。按其划分法,

“传说时代”应指(    )

A.盘古开天辟地 B.黄帝和尧舜禹时代 C.夏商周时期 D.春秋战国时期

18.战国后期秦国言廷正在进行一场有关治国方略的论,学者们针对当时形势发表自己

的看法。(10)

学者甲:“民为贵,君为轻”,统治应该以“仁政治理天下。

学者乙:先生此言差矣。我们应该互相关爱,反对不义战争

学者丙:君主治理国家,不应空谈仁义,应该进行改革,实行“法治”。

学者丁:你们说的都不对,治理国家要顺其自然,无为而治,如果像在陆地上行船,水中

驾车一样治理国家,怎么能行呢?

(1)郭沫若曾经用“蓬蓬勃勃的白由探索”来评价以上学者之间辩论,那么你认为这种

“自由探索”指的是什么历史现象呢?(2)



(2) 学者甲所代表的学派的创始人是谁?其思想的核心是什么?他诸多的思想中最能体现出“教育公平”的思想是什么?(5)



(3) 当时秦国的国君最有可能支持哪位学者?请你写出这位学者所代表的学派及代表人物。(3)



19.各国竞相改革是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一。结合所学知识回答下列问题。

(12)

材料一:他对内整顿朝政,对外“尊王攘夷”,终于九合诸侯,一国天下,成就了春秋五

霸之首的伟业。

(1) 这里的“他”指的是谁?(2)


材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。

(2)结合材料及所学知识在下面示意图中补写出商鞅变法的主要内容。(8)


材料三:(变法)行之十年,秦民高兴,道无拾遗,山无盗,民勇于公战。

(2) 结合村料三及所学知识,概括商鞅变法的主要作用。(2)



20.阅读下列材料回答问题,(14)

材料一:周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以统治东方各族人

民,于是大树同姓、异姓及古帝王之后于东方,以为周室的“潘屏”

赵光贤《周代社会辨析》

(1)材料一反映了西周时期的什么制度?材料一反映了西周实行这种制度的原因是什么?(4)



材料二:秦始皇对群臣说:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!

《史记》

(3) 结合材料二所学知识写出秦始皇为“求其宁息”而采取什么制度?并根据所学知识指出这种制度在当时的主要作用是什么2(4)



材料三:田畴异亩,车涂异轨,律法异令,衣冠异制,言语异声,文字异形。秦始皇帝初

兼天下,丞相李斯乃奏同之……

(3)秦始皇为解决“文字异形”问题采取的具体措施是什么?(2)

材料四:郭沫若说“书籍被烧,其实还在其次,春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种

精神,事实上因此而受了一次致命的打击

(4)材料四中“致命打击”指的是哪一个事件?这件事件的目的是什么?(4)

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