做好幼小衔接-给孩子一对飞翔的翅膀【幼儿园大班】

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◎幼小衔接专题讲座做好幼小衔接给孩子一对飞翔的翅膀 什么是幼小衔接?幼小衔接:是指幼儿园和小学两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接。幼儿此时恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的初期,也是幼儿心理发展的一个转折期。 瑞士:4——8岁,大班,玩、学融合,实施启蒙;法国:2——11岁,分三段,无低幼的明显划分;荷兰:4——7岁,完成幼儿阶段的学习;中国:3——6岁半,完成幼儿阶段的学习。4123请各位来看一组调查: 再看一组入学后学生状态对比:▲适应良好的:规范意识、责任意识强;听课习惯好,注意力比较集中,发言积极;作业工整、漂亮;情绪稳定,努力执行老师发出的各个指示,认真完成老师布置的各种任务。这类孩子接受老师反馈回来的正面信息就会比较多。比如:作业本上小星星多;老师经常给大拇指,看到他们就点头、微笑;同学经常投来羡慕、佩服的目光,都喜欢找他们玩,喜欢和他们做朋友。他们越来越自信、越来越喜欢学校,越来越喜欢老师,越来越喜欢学习,开始步入良性的循环发展期。 ▲适应一般的:有一定的责任意识和规范意识,知道什么时候该干什么,能按老师的指令行事,能按时完成各项任务;情绪比较稳定。但是,他们一般都比较淡漠,比较被动,表现不够积极,把学习当成迫不得已的任务。▲不适应的:1、不喜欢学校,不喜欢老师,一到上学时间就烦躁、不安。少数孩子会通过哭闹的方式调节这种不稳定情绪,也有少数孩子试图通过哭闹以达到不上学的目的,甚至有孩子会找老师的毛病来推卸自己的责任。 2、依赖性太强,离开了幼儿园老师无微不至的照顾,离开了家长全方位的关注,出现入学焦虑倾向,少数孩子甚至会胡搅蛮缠,要求家长陪读。3、缺少耐心,坐不住。有的表现为:一会儿摸摸这,一会儿摸摸那;有的表现为:不停的东张西望;有的表现为:寻找各种借口离座;还有的孩子甚至无视课堂纪律擅自下座位,到处跑动。4、注意力不集中,听课效率低,听不清老师的话,或者听一半,漏一半,或者断章取义,有些孩子还经常弄不清老师布置的作业。5、缺乏自信,害怕学习。原因多数是智力发展比较弱,学习能力不足,或者是知识积累不够,跟其他小朋友比起来,感到没面子,很自卑。 1、教育目的不同2、教育的内容、方法不同3、生活作息不同4、评价的手段和标准不同4123做一个幼儿和做一个小学生到底有哪些不同? 我们必须如何重视对孩子习惯的培养?“习惯是一个人存放在神经系统的资本。养成一种好习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。”播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。 1、良好的作息习惯。★衔接阶段急需培养哪几个好习惯呢?2、自己收拾东西的习惯。3、做事专注的习惯。4、独立思考的习惯。5、阅读的习惯。 ★那么,培养良好的习惯有什么途径呢?案例一:我们曾经遇到过一位母亲指着一个10岁左右男孩的,厉声斥责一番之后,便连珠炮似地提出了一系列苛刻要求:错掉了的作业都给我去订正好,一回到家里就把语文书上的词语抄15遍,还要背唐诗。记牢,不要忘记读英语、练一个小时的毛笔字!······▲第一个渠道是给孩子提出要求,并说明为什么要这么做。 案例二《一只鲸的奇迹》。说的是一只8吨多重的鲸竟能跃出水面6米多高,并能为观众表演各种动作。大家难想象的到吗?简直不可想象。这不能不说不是一个奇迹呀!有一次训练师透露了创造这一奇迹的奥妙:在开始时他们先把绳子放在水面上,使鲸不得不从绳子上方通过,鲸每通过一次它就会得到鱼吃,也会有人爱抚爱抚它,跟它玩耍一会儿。当鲸的成功多于失败的时候,训练师便会把绳子提高一厘米。不过提高的速度必须得慢,否则,它就会因屡屡失败而丧失信心一蹶不振。就这样,那条鲸从跃出水面几厘米开始,一下一下跳入了世界吉尼斯纪录。 ▲习惯培养的第二条途径是训练。案例介绍:有个孩子有个不好的习惯,写作业拖拖拉拉。明明是快则半小时、慢则一小时的功课,他每天都要写3小时以上。母亲很伤脑筋。我们发现孩子日常对事情的反应还是很快的,但是不专心,往往写几分钟就起来东走西走,每小时至少五六次以上,期间还穿插着吃东西、聊天、上厕所等一系列的事情。就这样,一小时的时间差不多一半用在了闲逛上面,难怪要用那么长时间完成功课。为此,母亲想出了各种办法,专门抽出时间陪他写作业。可是孩子每写几个字必须围着屋子溜达一圈,即使有时候在母亲的强压下不能起身,勉强埋头写作业,可是只要母亲一离开房间,孩子立刻我行我素。再者,母亲不能每天都专门陪读,所以儿子的毛病一直没有改进。 运用时要注意以下几点:2强化物要专一1选择适宜的标准3一定要持之以恒 ▲习惯培养的第三条途径是示范。作为家长还应尽量做到:1、以身作则,做孩子的榜样。2、选用科学的方式教育孩子。3、选用科学的方式教育孩子。 ▲习惯培养的第四条途径就是激励。请无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。我们不能去做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。让我们幼儿园、小学老师和家长们一起做好幼小衔接,给孩子一对飞翔的翅膀,在未来的天空里自由翱翔。
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