幼小衔接讲座2【幼儿园大班,幼小衔接讲座】

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----谈如何让孩子开心快速地融入小学生活功夫下在入学前上学道路定平坦 “良好的开端是成功的一半!” 讲座提纲什么是幼小衔接?认识幼小差异。幼小如何衔接?家长要做好准备。 一、什么是幼小衔接“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活,走上以学习为主的正规学习生活的过渡。 分类幼儿园教育小学教育学习学习环境宽松活泼学习内容以动手动脑的游戏为主学习形式培养学习兴趣并进行知识启蒙教育,没有考试。生活教育不同老师像妈妈一样照顾生活,保教一体。时间不同30分钟教学以玩为主行为规范不同较自由,鼓励孩子自由发展。交往不同多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。二、认识幼小差异严谨规范学习基本知识和基本技能系统学习,需要完成作业,有考试的任务和压力。老师侧重于学习与品德的教育,生活照顾相对较少。40分钟课堂以听课为主较规范,学校规章严格。课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。 三、幼小如何衔接一、良好习惯的培养培养四个良好的学习习惯培养三个良好的生活习惯二、知识与技能的培养三、交往能力的培养四、物质准备 幼小如何衔接一、良好习惯的培养好习惯,使人成功,坏习惯使人失败。美国一个心理学家说:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。 温馨建议:听——认真听的习惯1、培养四个良好的学习习惯思——思考领悟的习惯说——说的习惯写——认真做作业的习惯 自己整理的习惯做家务的习惯做事迅速的习惯2、培养三个良好的生活习惯 自己整理的习惯做家务的习惯做事迅速的习惯2、培养三个良好的生活习惯 (一)识字与写字1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.认识常用汉字(1600-1800)个左右,其中(800-1000)个左右会写。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4.写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,用音序检字法查字典。(部首)二、知识与技能的培养 (二)阅读1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。(三)写话1.对写话有兴趣,写自己想说的话。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 温馨建议:莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”历史上很多名人都酷爱读书,自幼年就开始与书籍为伴。早期阅读对人的成长进步起着重要的作用,是幼儿增长知识、开阔眼界和陶冶情操的有效方法,对孩子一生的发展将产生深远的影响。 家长的影响环境的营造家长的引导,培养孩子良好的读书习惯:说、听、问、读、讲、看、请。 背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。中国古典诗词浓缩了我们母语的精华,以唐宋诗词为主的古典诗歌,以其特有的节奏感、韵律感,从古到今始终散发着迷人而高贵的气质。儿童时期是记忆的黄金时期,这个时候阅读和背诵的东西,能真正刻进脑子里,内化为自己的智慧财富。多背古诗积累文化底蕴 四、物质准备:1、合适的桌椅:座椅的高度应该让孩子双脚自然垂地,桌面离眼睛一尺为宜。2、充足的照明:室内用双重照明,40W的日光灯,及明亮的台灯。3、安静的环境:嘈杂的噪音会严重影响孩子的注意力,不利于学习。明确规定,每天必须在自己的小房间里做作业。4、实用的文具:买朴素实用安全的普通文具,不买带香味的文具、增白的作业本及修正液等有害孩子健康的文具。幼小衔接快乐成长 五、家长准备:做好吃苦的准备。和孩子共同进步。做好榜样的准备(以身作则)。对孩子的评价:放大优点,带动缺点的淡化。亲其师,信其道。幼小衔接快乐成长 严格、耐心、坚持,一分耕耘,一分收获。只要功夫下到平时、下到入学前,你的孩子一定会踏上平坦的光明大道,有一个光明灿烂的未来! 祝我们的孩子健康活泼积极向上茁壮成长 谢谢大家!再见!
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