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第七单元知识小结一、部首盘点新→斤字旁(斤) 物→牛字旁(牛)二、字词盘点1.字(1)难读的字具(jù) 次(cì) 哪(nǎ) 所(suǒ) 钟(zhōng)迟(chí) 叹(tàn) 决(jué) 遍(biàn)舌(shé) 鬼(guǐ) 准(zhǔn) 掰(bāi)扛(káng) 扔(rēng) 摘(zhāi) 追(zhuī)吵(chǎo) 岁(suì) 甘(gān)(2)难写的字文:在书写时要注意先撇后捺。包:半包围结构,在书写时先外后内。元:上部是“二”,下部是“儿”,不要把下面的撇写出头,写成“无”。已:最后一笔要出头,不要写成“己”。坐:上部两个“人”的捺都要改写成点。连:半包围结构,先写“车”,再写“辶”。瓜:第一笔是平撇,第三笔是竖提,要与“爪”字区分开。(3)多音字转  背 还 看2.词(1)必须掌握的词文具 一次 平平安安 办法 书包闹钟 公共汽车 已经 连忙 一百遍舌头 地点 一块 非常 西瓜 空着手蹦蹦跳跳(2)近义词知道~了解 仔细~认真 检查~检验平平安安~平安无事 迟到~晚到眼看~马上 决定~确定 已经~已然非常~特别 后悔~懊悔 通知~告诉注意~留心 参加~出席 连忙~急忙清楚~明白 准时~按时 高兴~开心满地~遍地 可爱~乖巧 只好~只能(3)反义词知道→不懂 仔细→马虎 闹→静 快→慢早→晚 亮→暗 低→高 通知→隐瞒注意→忽视 参加→退出 清楚→糊涂准时→迟到 高兴→伤心 前→后 扔→捡(4)词语归类①量词一双大眼睛 一个家 一块玉米地一棵桃树 一片瓜地 一个西瓜 一只小兔子②动词仔细检查 打哈欠 翻身 伸舌头 做鬼脸摘桃子 掰玉米 追小兔子 抱大西瓜③修饰词所有的小伙伴 很快地洗脸 满树的桃子满地的西瓜 ④“又×又×”式的词语:又大又多 又大又红 又大又圆类似的词语:又高又瘦 又细又长 又白又胖三、佳句积累1.拟人句从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。这句话运用了拟人的修辞手法,把文具都当成人来写,增强了文章的亲和力。2.描写动作的句子他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。“看”“扔”“摘”这几个动词形象、生动地写出了小猴子的顽皮与不专一。3.描写心理活动的句子元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。心理活动是指在生活中,当我们遇到一些事情的时候心里产生的一些想法。运用心理活动描写可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章内容更充实。四、易错反思1.“具”的韵母是“ü”,见到“j”应把两点去掉。2.形近字“那”和“哪”的读音不同,字义也不同。3.“熊、检”都是三拼音节,容易丢掉介母。4.“已”在书写时最后一笔要出头,与“己”区分开。五、考试热点1.《文具的家》阐明的道理经常以填空的形式出现,课后“读一读,记一记”经常以扩词的形式出现。2.《一分钟》课后的“根据课文内容说一说”经常以填空的形式出现。课文内容经常以填空或判断的形式出现。3.《动物王国开大会》通知的要素经常以填空的形式考查。4.《小猴子下山》一文的课文内容经常以填空或判断的形式出现。5.语文园地中“识字加油站”和“字词句运用”经常作为字词句的考查重点。“日积月累”经常以填空的形式出现。六、“1+X”阅读推荐篇目:金波《树的感觉》推荐理由:这是一首儿童诗,读起来朗朗上口,想象奇特。“我”是一个善良而聪慧的孩童,有一双善于观察生活的眼睛、一个善于思考的头脑和一张善于表达的小嘴。这首诗用儿童的眼睛看,用儿童的心灵去感受,用儿童所喜欢的方式进行表达,非常适合小朋友去朗读。阅读方法:我们在朗读时,要边读边发挥想象力,想象自己就是那棵树,感受做树的幸福。 查看更多

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