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四年级

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1《观潮》

【多音字组词】

号:háo(北风怒号、号叫)观:guān(观看、观赏)中:zhōng(中间、中央) hào(号码、号召) guàn(道观) zhòng(打中、中弹)【同音字组词】

潮(潮流、潮湿)笼(笼统、笼络)贯(贯穿、连贯)

朝(朝代、汉朝)拢(靠拢、拉拢)惯(习惯、惯例)

【形近字组词】

称(称号、称呼)罩(口罩、灯罩)薄(薄片、薄纸)

你(你们、你好)署(公署、行署)簿(练习簿、帐簿)

【近义词】

屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现【反义词】

平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首

人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几【词语造句】

笼罩:

⑴大雾笼罩着大地,高速公路只得暂时关闭。

⑵奶奶去世了,全家都被悲伤的气氛笼罩着。

屹立:

⑴举目远眺,雪山巍然屹立,在阳光照耀下,峰顶银光闪闪。

⑵中国是屹立在东方的巨人。

人声鼎沸:

⑴新超市开业,人声鼎沸,门庭若市。

⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。

横贯:

⑴陇海铁路横贯我国中部。

⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。

山崩地裂:

⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声,山城好像进入了地狱之门。

⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。

恢复

⑴看着她恢复了天真活泼的样子,我们都为她高兴。

⑵大考过后,身心疲惫的考生都极需得到恢复。

【写作特点】

课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威,还从观潮的人数之多,热情之高间接地表现了大潮的奇特,使人读后不禁发出由衷的赞叹:钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。

2《雅鲁藏布大峡谷》

【多音字组词】

藏:cáng(躲藏、捉迷藏)

zàng(西藏、藏族)

【近义词】

巨大──庞大壮丽──壮观呈现──出现堪称──号称

【反义词】

巨大──微小

【词语造句】

咫尺为邻:⑴苍山与洱海咫尺为邻,是大理最美的风景。

⑵火星看上去与地球咫尺为邻,其实相隔很远。

不容置疑:⑴李老师的教学能力是不容置疑的。

⑵中国乒乓球的水平在世界上是不容置疑的。

【写作特点】

课文运用了举例子、列数字的说明方法,使雅鲁藏布大峡谷的特点得到充分体现,让学生留下深刻的印象。

3《鸟的天堂》

【多音字组词】

乐:yua(音乐、乐曲)盛:shang(茂盛、繁荣昌盛)

la(快乐、乐趣) ch?ng(盛饭、盛水)

泊:bó(停泊)

pō(湖泊、血泊)

【近义词】

展示──展现繁茂──茂盛留恋──依恋颤动──抖动

陆续──连续茂盛──茂密逼近──接近面目──面貌

静寂──安静照耀──照射纠正──改正时常──经常

仿佛──似乎灿烂──绚烂热闹──喧闹片刻──一会儿

不计其数──不可胜数应接不暇──目不暇接

【反义词】

繁茂──荒芜天堂──地狱静寂──喧闹不计其数──屈指可数兴奋──忧愁留恋──舍弃茂盛──稀疏应接不暇──应付自如【词语造句】

灿烂:⑴今天阳光灿烂,我和妈妈一起到公园去玩。

⑵节日的夜晚,满城都是灿烂的彩灯。

逼近:⑴飞机的轰鸣声从远处渐渐逼近。

⑵考期一天天逼近,同学们都忙碌起来。

陆续:⑴放学后,同学们陆续离开了教室。

⑵会议开始半个小时了,人们才陆续到齐。

展示:⑴参赛的同学,一个个都充分展示了他们的才华。

⑵“七五”计划展示出了我国四化建设的宏伟蓝图。

不禁:⑴他爱读诗,读到会心之处常常不禁高声朗读起来。

⑵“又进了一个球!”人们不禁欢呼起来。

留恋:⑴这儿的景色太美了,真叫人留恋。

⑵我非常留恋我的家乡。

应接不暇:⑴最近事情太多,我已经应接不暇了。

⑵来访的家长太多,令班主任应接不暇。

不可计数:⑴国庆节那天,不可计数的人们在广场上涌动着。

⑵繁星满天,不可计数。

【写作特点】

1、描写有顺序:

⑴由远而近:作者在描写大榕树按由远到近的顺序写。

⑵由总到分:作者在描写大榕树的近景时,先总写后具体写枝、根、干、叶的位置和颜色。

⑶由面到点:作者在写鸟的活力时,先写群鸟,再突出一只画眉鸟。

2、动静结合:

课文在描写大榕树时,主要以静态描写为主,从而有助于我们清晰地认识它,感受到它的高大、美丽。课文在描写鸟的活动时,主要以动态为主。这样动静结合,给事物增添了情趣,让人感受到一种蓬勃向上的活动。此外,作者在描写同一事物的时候,也注意了动静交错。如“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。

3、前后照应:

作者第一次经过鸟的天堂,由于是在黄昏的时候,鸟儿都躲进了茂密的树叶中栖息,所以没能看到一只鸟,心里感到很失望。作者第二次经过鸟的天堂时、由于是在早晨,是鸟儿活动的时间,所以看到了群鸟欢腾的情景,心里感到特别高兴,前后照应,作者发出了“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”的感叹。

4《火烧云》

【多音字组词】

模:mú(模样、模具)好:hǎo(美好、好事)茄:qi?(番茄、茄子)mó(模仿、模糊) hào(好奇、爱好) jiā(雪茄)

【近义词】

镇静──镇定凶猛──凶狠笑盈盈──笑眯眯

爱好──喜好威武──威严恍恍惚惚──迷迷糊糊

【反义词】

凶猛──温和模糊──清晰恍恍惚惚──清清楚楚

【词语造句】

恍恍惚惚:⑴看你精神恍恍惚惚的,是不是病了?

⑵工作时,千万不能精神恍恍惚惚的,否则很容易出事。

笑盈盈:⑴售货员笑盈盈地迎接顾客。

⑵看到爸爸妈妈旅游回来,我笑盈盈站在门口迎接他们。

高寿:⑴李爷爷今年八十高寿了。

⑵他们家的老人都很高寿。

红彤彤:去年发生了日环食,红彤彤的太阳中间出现了一个圆圆的黑影。

金灿灿:⑴打谷场上堆满了金灿灿的稻谷。

⑵油菜花开了,满眼都是金灿灿的颜色,美丽极了。

镇静:⑴在这危险的时刻,他反倒镇静下来。

⑵考试时一定要镇静,才能发挥出我们的真实水平。

【写作特点】

1、抓住特点进行描写:

本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状,来表现火烧云美丽奇幻的特点。写霞光,抓住了“红”的特点;写火烧云的颜色及颜色的变化,抓住了“多”、“快”的特点;写火烧云的形状及变化时,又抓住了“多”、“快”的特点。这样能真实而生动地描写出美景,给人留下难忘的记忆。

2、展开丰富的想象:

描述中,作者还展开丰富的想象,把对事物的静态的和动态的描写结合起来,写得非常形象生动,给人以深刻的印象和强烈的感染。

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