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小学三年级上册英语Unit 1 Hello!I’m Monkey教案

(编辑:佚名 日期:2019-1-11)

小学三年级上册英语Unit 1 Hello!I’m Monkey教案

一、教学目标:

1.能够听、说、认读pig, rabbit并能扮演这些角色,互相打招呼。

2.利用课件、卡片在情境中理解、会说Good afternoon并能够在真实语言环境中初步运用。

3.培养敢于表达的学习习惯以及懂礼貌、亲切待人的生活态度。

二、教学重点:

1.能够听、说、认读pig和rabbit

2. 本部分主要是见面打招呼,使学生在不同的情景中听懂、会说Good afternoon。

三、教学难点:

1.Mr、Miss以及afternoon的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正。调动学生兴趣,保证人人参与。

2. Mr和Miss的区分

四、教学准备:PPT课件;Mr Zhang和Miss Liu的头像卡片

五、教学过程:

  1、Warm up:

    (1)师生问好

         T:Good morning boys and girls.

         S: Good morning, Miss Wu.

     (2 ) 教师出示动物大会图片,当学生问出What’s your name?后,出示小动物,学生根据图片回答My name’s …,,巩固所学知识的同时,调动学生学习积极性。

     (3 )Say Good morning.

       教师出示所有动物的图片,在动物消失的同时,学生向消失的动物问好。

       Ss: Good morning, …

  2、Presentation:

      ( 1) 利用玩Say Good morning游戏的机会,学习pig和rabbit这两单词。当所有学习过的动物的图片消失后,出现rabbit和pig的图片。

     (2)教师在黑板上板书pig和rabbit,教授两个单词的发音,学生先跟读几次,之后学生依次读,教师纠正学生发音,帮助学生准确掌握单词发音。

     (3)设疑激趣。下午,外出劳作的小猪碰见了采摘回来的小兔,他们是怎样问好的呢?利用PPT向学生做动态演示,引出Good afternoon,学生多次跟读Good afternoon,Pig / Rabbit。

      (4) 两人一组,练习这个对话。请学生来教室前表演对话,及时纠正学生发音,奖励参加表演的学生。

     (5)学习歌谣。利用PPT出示歌谣中所有动物的图片,带领学生一起为小动物们表演节目,编一曲小歌谣。听录音,学生多次跟读歌谣。以小组为单位,练习歌谣,之后请个别小组来教室前表演。

     (6)用PPT出示本课对话部分的图片,播放教学视频,并布置听力小任务:1)在称呼上如何区分男老师和女老师?2)你还记得“男孩们和女孩们”怎么说?3)他们是怎么问好的?

     (7)出示教学视频中男、女老师的照片,学习Mr和Miss,利用学生课表,向班级任课老师问好。

     (8)出示男孩们和女孩们的图片,巩固复习boys和girls。

     (9)再次播放教学视频,学生跟读。

   3、Practice

     (1)你能找对我们吗?以找名牌的方式,复习巩固所学动物单词,让学生参与到教学中。

     (2)以小组为单位,角色扮演本课对话。学生拿着Mr Zhang和Miss Liu的头像卡片,表演本课对话,比一比哪一组表演的好。

   4、Production

      以小组为单位,根据本课对话,用自己的真实姓名,编一个自己的对话,并在教室前表演。

   5、Summary

让学生们自由地说一说这节课收获了什么?

   6、Homework

1、回家听录音三遍。2、单词句子读熟。3、预习Lesson 5.



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