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二年级语文上册《小枣树和小柳树》阅读指导教案

(编辑:佚名 日期:2018-8-10)

二年级语文上册《小枣树和小柳树》阅读指导教案

指导目标:

1、指导学生读准字音,把句子读正确;能正确流利地朗读文章。

2、指导读出语气,读出适当的停顿,读出对句子的初步理解;并用不同的语气表现角色的不同性格。

3、通过精读,读出感情并懂得“尺有所短,寸有所长”的道理

要多看到别人的长处。

4、通过指导循序渐进地培养学生默读,精读文章的能力,逐步养成良好的读书习惯,学会挖掘课文的人文内涵,引导学生在读中探究。

指导重点:

  指导读出语气,读出适当的停顿,读出对句子的初步理解;并用不同的语气表现角色的不同性格;通过朗读,比较,体会课文内容,并懂得有关道理。

指导难点:

  使学生懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,要多看到别人的长处,

教具准备:

  多媒体课件

指导过程:

一、激趣引题

1、孩子们,这节课我们就来进行我爱阅读童话小故事《小柳树和小枣树》的指导,板题,齐读。

2、读了课题,你想知道什么?

二、初读了解文章内容

  1、自由读课文,要求:把生字的音读准,把句子读通顺,把课文读准确。

   2、这篇童话小故事主要讲了什么?

三、再读解决字词

1、默读短文,文中哪些词语的意思你不明白,用横线画出来。

2、说说下列词语的意思

弯弯曲曲    得意     光秃秃   温和   乘凉

3、讨论,说说你运用哪些方法理解词义的?

4、探究理解词义的方法

四、精读感悟体验

1、课件出示:

(1)自由读第1--4自然段,用“---”画出描写小柳树外形特点

的句子,用“~~”画出描写小枣树外形特点的句子。

(2)认真地读一读,比较两种树有何不同。。

2、生自由汇报,师相机引导。

   (1)、外形方面:

   小柳树和小枣树长得一样吗?你能用哪些词说说它们的样子?

   春天的小柳树长得真美,我们一起来读读描写它的句子吧!(课

件出示句子)学生齐读,老师指导句中重点词语的读法。

学生评议后再读。

   (2)、语言方面

小柳树确实长得太漂亮了,那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树,它是怎么说的呢?

  指导感情朗读小柳树的话。

  读了小柳树的话,你认为它怎么样?

  小枣树长得不好看,是不是就没一点用处,就什么也比不上小

柳树呢? 指导读有关句子。

  小柳树会结果实吗?这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧?到

底有没有?在课文中找到它们的对话读了就明白了。

   读了小枣树的话,你有什么想法吗?小柳树呢?

   3、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。

   4、全班交流汇报。

五、拓展延伸总结

   1、其实呀,每个人都有自己的优点和缺点,可贵的是能正视自

己的缺点,善于发现别人的优点,就让我们一起来夸夸身边的同学,找找他们的优点吧。

   2、谈谈今天的收获。

   3、齐读“既要看到自己的长处,又要看到自己的短处”。

六、作业

   1、正确、流利有感情的朗读课文,细细体会文中人物的语言描

写和心理描写以及人物性格。

2、和爸爸妈妈共读这篇童话故事。

七、板书设计;

          小柳树和小枣树

           绿绿的   弯弯曲曲

         又细又长    光秃秃

          跳舞      结果实

       既要看到自己的长处,又要看到自己的短处。



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