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2018年教师国培研修总结

(编辑:佚名 日期:2019-1-11)

2018年教师国培研修总结

 

对于我这个已从教近20年的教师,不老不少,当前正处在徘徊迷惘的时期。国培犹如一场及时雨,助我在教育生命中成长。

我坚持做到了白天在校学习2小时左右,晚上在家学习2小时左右,并按时完成了作业,一直自主学习并坚持到现在,乐此不疲。

通过近一个月的网络国培研修学习,我真切感受到培训学习的重要性和必要性。这次研修内容,既有政治理论修养的学习,又有本学科专业知识素养的研讨。既有专家的讲座,也有名师的课堂教学展示。可以说是极其丰富,收获也是非常大的。

在培训中,我认真观看教学视频,专注提炼学习笔记,积极参加相关活动,应该说,经过这次培训,个人的理论水平和实践经验都有一定程度的提升。

原来更多的是读一些理论书籍,虽然也有点滴体会,但总是很粗糙,只知其然,不知其所以然。而有了这样既有高度,又有深度的专业培训,我能够结合自身的课堂进行诊断,能将学到的理论很好的运用于自己的课堂。对自己课堂的驾驭能力自然也会是一个很好的提升过程。

在阅读课和作文教学课的教学设计上,我吸取了很多有用的教学方法和手段,也深谙其中的真理所在。这些真知灼见,能够让我在课堂教育的摸索中豁然开朗,恍然大悟,这样对自己课堂所呈现的教学效果必然带来很大的帮助。

非常感谢这样的培训,网络国培研修,一路上有你,真好!

 

课程学习的收获

学习任务中所有课程的学习您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。

教案设计留言、沙龙点评、热点问题讨论、学员答疑等,这些内容都能看到许多的智慧光芒。专家们的严谨治学和积极参与对我本人也是一种鞭策,让我时刻保持一颗进取心。

最困惑问题的解决情况

培训初期您最困惑的问题是什么?现在您怎么看这个问题? 是否已解决?

国培只是一个平台,既不能夸大其作用,也不能小看其意义。专家引领也好,学员的相互激励启发也好,仅仅靠几十天的学习,是难以修炼成大器。作为一个教师,尤其是语文教师,这里稍稍提醒一下同行,也勉励自己:唯有阅读,才能激发思考,才能形成反思和行动,要让阅读成习惯,像呼吸一样自然。这是做好一个语文教师源源不断的内在核动力。

学习反思

通过上面的回顾和总结,您认为本次网络研修后,您还有哪些教育教学问题没有解决?请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题?

坦而言之,就当前的教育教学环境,唱的是素质教育,行的是应试教育:老师们学生们家长们还在分数高低上暗暗较劲。我们这些语文教育的理想主义者,偶尔会莫名其妙的遭受一些挫折。这挫折,或多或少地伤害我们的理想主义的教育情怀。坚持自己还是求得“大同”?时时在拷问和考量自己。坦而言之,就当前的教育教学环境,唱的是素质教育,行的是应试教育:老师们学生们家长们还在分数高低上暗暗较劲。我们这些语文教育的理想主义者,偶尔会莫名其妙的遭受一些挫折。这挫折,或多或少地伤害我们的理想主义的教育情怀。坚持自己还是求得“大同”?时时在拷问和考量自己。

训后研修提醒:本期项目虽已接近尾声,但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动,课程可重复学习,论坛依旧开放,专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放。期待您继续热情参与! 奥鹏教育,与您共成长!

 



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